美术学习班之剖析

随着学习美术的学生人数激增，各地也如雨后春笋般地涌现出了许多名目繁多的高考培训班、美术学校或工作室。主办者的口吻不一，大多数口气都很大，有的称自己是“大师班”，有的刚成立就说已经培养出多少个考上中央美院、清华美院等最高学府的考生了，很多美术院校的教师也纷纷加盟，再加上各市县美术职中，普高美术班等，可谓是美术江湖，各领风骚。目前美术界人士办班是来钱较快的办法，北京的学习班一般每生每月学费两至三千元，个别“大师班”还要多。省内学习班大多数在千元左右，一般生源较集中的学习时间是每年的暑假至美术高考前的半年多的时间里，春节几乎也不放假。部分学习班水准偏低，甚至有很多学生、自学绘画者也加入到这个行列之中，分上一杯羹。学习班的增多，也意味着这个市场竞争开始激烈，一方面是名不符实的宣传，一方面是拉生源。何谓“拉生源”？就是通过自己各地市的眼线、关系介绍学生。介绍人中间提成，少则几十元，多则数百元。

大部分美术学习班的目的是教给学生如何面对目前的考试，训练他们的应试能力。老师一笔一笔地教，让学生背熟每个局部怎样画，每块颜色怎样调配，但这种方法是数理化式的，而非艺术式的，这样做对学生是起伤害作用的。的确，这种公式化的教法很起作用，它使考生在很短时间内能掌握应对考试的一些办法，然而，对考生这种急功近利式的教育是违背艺术规律的。这种不负责任的教法会毁掉一个有艺术才能的人的发展前景，也会把一批庸才送入艺术殿堂。

美术院校需要加强自身建设

由于面临种种不正常的招生状态，也由于前些年的“扩招”，高等美术学院、艺术学院中也存在众多的问题亟待解决：

1、十几年前，美术院校教师与学生的比例一般为1：3或1：5，但现在已经成了一位教师教授30至60名学生甚至还要多，有时一名教师同时指导两三个班。由于美术学生上课情况特殊，众多的学生加上每人拥有的画架、桌椅、画具等物都要占据空间，更由于学生数量太多，造成专业教室非常拥挤，有的教师无法进入到教室里指导，只能站在教室门口看画。此种教学情形，很难有比较理想的课堂秩序，也根本不能保障教学质量。

2、扩招后，由于学生人数急剧增加，学校的教室和其它公用设施如图书资料、电化教学跟不上，致使教学进行得非常艰苦和困难。一些学校租用其它单位的房子，教学条件差，缺少基本的教学环境。许多院校的图书资料跟不上，图书保有量少得可怜，根本不能保证教学需求。有的学校办学数十年，至今还没有一间计算机教室，离教育部的基本要求差距实在太大，严重影响教学及学校的声望。

3、由于目前美术高考考试制度不合理的现状所产生的副产品———美术学习班的大量衍生，大量美术专业的教师投身到这场竞争之中。在巨大的经济利益驱动下，许多教师把自己的主要精力放在办学习班上，学校的正常课程只是敷衍了事，教学质量大打折扣。

4、按国家对教育资金投入的要求，我们还有相当差距，这也是造成高等教育矛盾突出的原因之一。重视教育不能只停留在口头而要真正落实到具体行动上，否则，我们的高等教育前景令人担忧。

5、各高校在政府投入不足的情况下，又受到“教育产业化”的政策导向，开始盲目扩招，以解决资金匮乏的矛盾。有的美术院校在几年之内，招生量翻了十多倍，而师资和基本教育设施没有相应跟上，其结果造成教学质量严重滑坡，这在全国是一个普遍现象。

6、种种原因造成的教育质量问题，在就业方面也得到明显反映。毕业生综合素质差，缺乏艺术细胞和艺术想像力、创造力。许多用人单位不放心、不认可毕业生的业务水平，也是造成学生就业困难的原因之一。

一个国家，一个民族的综合素质，是经过许多代人逐渐学习不断积累的结果。文化艺术素质是其中重要的一个方面，如果我们的大学向社会输送着一批又一批急功近利式的、资质平平的庸才，那将直接影响到我们未来的文化传承和国民素质。让人欣慰的是：许多有识之士已经站出来呼吁，要把美术高考恢复到应有的正常秩序和自身规律中去，我们要理性地认识和对待美术教育问题，为我国艺术教育创造一个良性的、可持续发展的未来空间