图1
这是一幅画法比较典型适合高考的考卷，首先对于形体的刻画不粗糙比较精致，色彩的运用比较主动，特别是对于色调冷暖的变化，没有受到自然物象真实的约束，比较大胆运用色彩自身的规律形成较好对比关系，例如透明的玻璃杯、白色的衬布的表现，都是由不同冷暖的色相变化展现出来的。
图2
此图整体的色调把握的比较好，咸鸭蛋和玻璃杯使用了偏冷的颜色，背景的冷暖控制的准确，虽然颜色比较灰画面却很亮，白色的衬布在统一的色调当中产生了偏橙、绿、紫的色彩倾向。左上角的重色块弥补了构图的空缺。
图3
图1至3是同样的三张写生，对于色调的冷暖处理却不一样，这一幅的整体调子最冷，前面的两幅考卷也是冷暖不一样，这三张试卷都很好，就是好在自身形成了色调的统一，这就是色彩写生的特点。一幅作业最难的就是形成大调子，只要大调子初步形成，就比较容易地找到色彩的感觉，画起来才会顺手。画色彩最怕局部各自独立，形不成大色调，这样画者也就很难找到色彩感觉，这种学习方法是费力不讨好的，考生应当引起注意。
图4
色块的深浅互相衬托是写生是需要注意的问题，此图处理的比较到位，在实际的静物中，也许左侧的鸭梨与后面的白衬布深浅是一样的，或者其中的对比非常小，遇到这样的情况考生就应当注意运用衬托的方法，适当的加重鸭梨后面的深度；相反画面右侧酒杯当中的葡萄酒很深，后面的衬布就要画得浅一些；另外画面中部的水果与后面的汤罐在深浅对比的处理上也是比较好的。
图5
这幅考卷的色彩表现比较有感觉，尽管造型刻画上不是很精致，但是色彩的微妙关系，很能得到评卷教师的喜欢。
图6
当主要的物象铺上颜色之后，大面积的衬布色调的冷暖和色彩倾向就变得重要了，主要的物象决定着背景的色调，这张写生背景色调的找得比较准确，使得整幅作品生辉。
图7
高考写生的位置是由考号来安排的，也就是说你可能被安排在写生的任何一个角度，考生平时经常练习的角度一般都比较好，这样是不行的，你要在最左侧或者最右侧的角度做一些练习。这幅考卷的考生是在左侧的角度，因此物象比较集中，考生较好选择了竖幅的构图。画者在色调统一和谐的情况下，大胆拉开冷暖颜色的对比，例如画中可口可乐饮料瓶子的受光面、咸鸭蛋等部位冷色调的处理，使得画面显得鲜亮丰富。
另外值得一提的是衬布光线和色调的处理，一般来说静物的光线来自上方，立面的衬布接受光线少一些，衬布的平面接受的光线多一些，因此衬布的立面一般处理要比平面重一个到两个色度，这样即可以拉开空间，又可以避免画面出现"花"的毛病，这幅考卷在这方面的处理是一个很好范例。
图8
图9
图8、9这两张考卷可以做一个对比，前者用色大胆拉开了冷暖的对比，后者在这方面的处理则显得差一些，特别是衬布、玻璃杯的处理缺少冷色调的对比，使画面黯然失色，可见对于冷暖色调的运用是多么的重要。
图10
图11
图12
图13
图10、11、12、13是同样一组静物的四种色调处理的画面，它们都画得很好并且得了高分，从这些考卷当中我们可以看到真实的静物与色调处理之间的是怎么一种关系，图（10）的色调最冷，是偏蓝的色调，图（11）次之是偏绿的色调，图（12）偏暖，运用的是偏紫的色调，图（13）最暖，是偏黄的色调。这就是所谓的色调，类似音乐的A调B调F调，用不同的音调可以唱同一首歌曲。
有些考生对于色调缺乏基本的认识，不会主动的调动色调手段，而是死死的在真实的器皿、水果、蔬菜上找颜色，想把苹果、香蕉的颜色直接搬到画面上，这是在根本上出了问题。要记住所有的局部颜色都是在大色调控制下产生的，都要服从大色调整体关系。
考生在高考训练的时候，可以根据个人的偏好，练习一个或者两个你习惯的色调来画静物，这是你尽快掌握色调的方法，在色调当中练习色彩与不掌握色调的情况下练习色彩，进步的幅度当然是不一样的。
图14
图15
图16
图17
图14、15、16、17分别是1、2、7、13局部。我们可以从面包、橘子、桂圆细部的刻画当中看到色度、冷暖的在每一个笔触中的变化。
图18
这是一幅得分比较低的考卷，分析其原因有以下几点，第一是构图不够严谨，整个物体过大，酒瓶子和书都大了一些；第二，物体刻画的比较粗糙，不够精致，玻璃杯酒瓶的笔触比较凌乱，高光也显得粗率；第三是背景部分颜色的冷暖不准确。
图19
此图也是得分比较低的考卷，画面当中主要物体在造型和笔触上处理得还是不错的，但是在色彩冷暖分寸的把握上简单了一些，应当认真的寻找更为恰当的色彩关系，橘子、苹果暗部的颜色有些脏，只是在深浅上找变化，没有在冷暖上思考。更主要的是背景处理色度变化过大，笔触没有顺着衬布的皱褶走向用笔，比较浮躁凌乱，大大的影响了整个画面的氛围。
图20
这幅考卷得分较低，其的背景处理的过于亮，没有很好的衬托物体，反而跳出来影响了主要物体的展现，即使静物当时的背景真的很亮，同学在画的时候也要降低其亮度，特别是背景立面的衬布不可以用太亮的颜色画。
图21
这幅考卷的主要问题是用笔过于紧张不够自然，主要物体可以用小一些的笔，而背景要用稍大一些的笔触来造成主次的对比关系，另外背景用力太多，反而画得"花"了。
图22
我们经常看到一些人同样使用十二个颜色，有人可以把画画得绚丽多彩，有人则画得灰暗平庸，其关键就是对于冷暖的运用和把握。此图的作者在控制整体色调基础上，敢于拉开冷暖关系，产生了教好的画面效果。 |